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Tekla三维模型在钢结构识图模块中的教学改革成效
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        Tekla三维建模因建筑社会信息化势必走进学校课堂,近两年应教学改革的契机在钢结构施工图识图模块教学中起到良好的学习效果。将虚拟建模技术与钢结构施工图分析相结合,充分发挥课堂多媒体系统的作用,利用软件建模技术的实际工程分析应用与钢结构工程施工课程教学内容结合,将结构构件建模与构件细化详图予以较好的展示,变抽象的识图分析为动态过程,变复杂的结构想象于虚拟模型实体,能更加形象、直观的表达节点细节部位,看清楚每块钢板的形状。改革课堂教学方法,帮助学生动态理解理论知识,提高学习兴趣,从而活跃课堂气氛,提高教学效果。


三维模型在多媒体中展示

        学生结合Tekla三维模型、手工实体模型、CAD施工图进行钢结构施工图识图及细化详图的绘制。因学生三维想象能力的差异,个别同学在细化详图的绘制过程中无法想象出具体的钢板位置关系,各组长并负责利用Tekla三维模型进行展示讲解,对组员进行细致指导,达到共同掌握的教学目标。



小组过关指导



小组过关指导



         小组合作完成模型制作。在制作过程中,紧密结合细化详图及图纸,经常与多媒体中的Tekla三维模型进行比对,达到模型制作的最佳效果。


小组模型制作



小组模型制作
 

作者: 来源: 发布时间:2018年12月07日

 

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